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蔵書情報

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書誌情報サマリ

雑誌名

教育

巻号名 2024-12:No.947
通番 00947
発行日 20241201
出版者 旬報社

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 中央一般Z//204239125雑誌　貸出中  ×

書誌詳細

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巻号名 2024-12:No.947
通番 00947
発行日 20241201
出版者 旬報社
特集記事 オルタナティブ教育が示す「学校の姿」



目次

1 特集<1>オルタナティブ教育が示す「学校の姿」　ページ：4
1 オルタナティブ教育が公教育全体に与える影響　ページ：5
吉田敦彦
2 文科省「学びの多様化」政策を検証する　ページ：13
山本宏樹
3 選択肢のある公立校・草潤中学校　ページ：22
早川三根夫
4 「ふつうの小学校」をつくる　ページ：30
古川理沙
5 オルタナティブスクールの「形」ではなく「プロセス」を学ぶ　ページ：36
赤木和重
6 学校での学習の質を変える　ページ：42
堀真一郎
7 台湾におけるオルタナティブ教育をめぐる動向　ページ：48
王美玲
2 特集<2>「個別最適な学び」ってなに?　ページ：60
1 「令和の日本型学校教育」の非教育性　ページ：61
佐藤隆
2 子どもの思いから学びを始める　ページ：67
松島あゆみ
3 学びの保障は子ども理解をもとに　ページ：73
小橋清澄
4 公立中学校で個別最適を問う　ページ：79
中林沙也加
5 個別最適化の何が問題か　ページ：85
中西新太郎
3 子どもの風景
1 航の居場所はここだよ　ページ：56
河村向章
4 ちいさな教材・教具たち
1 「あえて」の厚紙板書カード　ページ：58
田中敦英
5 「学校メガネ」をはずしてみたら?
1 よく怒られたなあ-3年生との日々から　ページ：94
武村健司
6 毎日がチャレンジ!
1 めんこい中学生たち　ページ：96
山本美羽
7 教育情報
1 奈良教育大附属小「出向」無効訴訟が問うこと　ページ：98
折出健二
8 映画評
1 『コール・ミー・ダンサー』　ページ：102
石井郁子
9 書評
1 山本由美・尾林芳匡著『学校統廃合と公共施設の複合化・民営化-PPP/PFIの実情』　ページ：104
山沢智樹
2 児美川孝一郎著『新自由主義教育の40年-「生き方コントロール」の未来形』　ページ：106
宮田雅己
10 私の誌面批評
1 「男性性」の支配を乗り越える　ページ：108
木村涼子
11 教育の言葉　ページ：1
山崎隆夫
12 『教育』読者の会　ページ：93
13 教科研常任委員会だより　ページ：110
14 教育月報　ページ：111
高津芳則
15 編集後記　ページ：112

内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 オルタナティブ教育が示す「学校の姿」
2 「個別最適な学び」ってなに?
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