蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 雑誌名 |
|
| 巻号名 |
2026-10:No.912 |
| 通番 |
00912 |
| 発行日 |
20261001 |
| 出版者 |
全国学校図書館協議会 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
中央 | 一般 | Z// | 204439761 | 雑誌 | | 最新号 |
× |
| 2 |
清水中央 | 清２／一般 | Z// | 204544815 | 雑誌 | | 最新号 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 巻号名 |
2026-10:No.912 |
| 通番 |
00912 |
| 発行日 |
20261001 |
| 出版者 |
全国学校図書館協議会 |
| 特集記事 |
第45回全国学校図書館研究大会札幌大会リポート |
目次
| 1 |
巻頭連載 いきいき学校図書館
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| 1 |
宮城県東松島市立鳴瀬桜華小学校 ページ：5
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| 2 |
東京都・郁文館夢学園 ページ：6
|
| 3 |
宮崎県立都城さくら聴覚支援学校 ページ：7
|
| 2 |
特集 第45回全国学校図書館研究大会札幌大会リポート
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| 1 |
札幌大会を終えて ページ：12
新津智哉
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| 2 |
第45回全国学校図書館研究大会札幌大会分科会リポート
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| 3 |
宇宙から見た学校図書館の未来 ページ：16
齋藤慶一
|
| 4 |
物語を書くということ ページ：17
林良子
|
| 5 |
学校図書館の人的課題 ページ：17
佐藤聖士
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| 6 |
相互に支援する「学校図書館クリニック」の取り組み ページ：18
佐々木純子
|
| 7 |
著作権と学校図書館 ページ：18
新沼誠子
|
| 8 |
情報リテラシーで育むアイヌ文化理解と差別に流されない判断力の育成 ページ：19
緑川昌浩
|
| 9 |
読書会をひらく ページ：20
飯坂直子
|
| 10 |
学校での著作権指導 ページ：20
木村佳子
|
| 11 |
今、原点に帰る ページ：21
上島幸子
|
| 12 |
学校図書館におけるデジタル情報の活用 ページ：21
福原睦子
|
| 13 |
次期学習指導要領と学校図書館 ページ：22
佐藤正行
|
| 14 |
子どもたちの瞳の奥に ページ：22
志村知子
|
| 15 |
「深い学び」を展開するために ページ：23
杉林卓
|
| 16 |
知らなかった、ぼくらの日本語 ページ：23
小熊剛彰
|
| 17 |
学校図書館活用教育の推進を図る ページ：25
金子淳嗣
|
| 18 |
広がる学校図書館の教育と活動 ページ：25
和島さち
|
| 19 |
学校読書調査・学校図書館調査の分析報告 ページ：26
鈴木祐亮
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| 20 |
情報活用授業コンクール ページ：26
鈴木静恵
|
| 21 |
ニャーゴのやさしさ、ティラノのおもいやり ページ：27
高司陽子
|
| 22 |
ICT×学校図書館 ページ：27
北村和也
|
| 23 |
学校図書館評価 ページ：28
本間聡
|
| 24 |
戦争と平和をどう語り継ぐか ページ：28
鈴木温未
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| 25 |
読書感想文の指導 ページ：29
米田真琴
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| 26 |
読書バリアフリー ページ：29
加藤宏明
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| 27 |
学校図書館メディア選定に関するガイドライン ページ：30
菊地達夫
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| 28 |
なぜ探究学習が必要か ページ：30
井村友美
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| 29 |
AI時代の教育実践と学校図書館 ページ：31
清水江子
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| 30 |
国際子ども図書館と児童・生徒、学校図書館へのサービス ページ：32
高橋和佳
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| 31 |
漫画と学校図書館 ページ：32
菊地達夫
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| 32 |
特別支援学校と学校図書館 ページ：33
加藤直子
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| 33 |
読書のまち恵庭の学校図書館 ページ：33
新里恵子
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| 34 |
読書感想文の指導 ページ：34
小林達也
|
| 35 |
教科と学校図書館 ページ：34
小林功
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| 36 |
外国語科・英語科と学校図書館 ページ：35
岩元カオリ
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| 3 |
連載
|
| 1 |
役にたつ!Book Guide
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| 2 |
『雨の日の心理学:こころのケアがはじまったら』
河田美恵子
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| 3 |
『特別支援学校に図書館ができたよ!:ともに楽しむ絵本と実践』 ページ：10
生井恭子
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| 4 |
教育時評<334>図書館と哲学対話 ページ：36
河野哲也
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| 5 |
キラリ!司書教諭<261>見える学校図書館、つながる学校図書館-司書教諭兼学校司書としての実践 ページ：52
上原美樹
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| 6 |
きらり!学校司書<98>授業で新聞を活用する<1>新聞は日本各地の現在を知る生きた資料 ページ：56
山口聖華
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| 7 |
ちいさな自然ウオッチング<43>不思議で満たされた異空間/虫こぶ ページ：60
谷本雄治
|
| 8 |
戦後の読書と本と子どもと-戦後の読書指導史をたどる<21><第20章>1980年代の転換点-YAの登場と学校図書館法の「当分の間」 ページ：62
稲井達也
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| 9 |
絵本のそばで…<15>「自分の考えをしっかり持って、堂々と意見を述べていく」社会-自然を見つめ自然とともに、生きて、描く・いわむらかずお ページ：66
竹迫祐子
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| 10 |
Howdy!米国テキサス州からの便り<7>スクールライブラリアンと教員の協働(コラボレーション)の4段階 ページ：70
中田彩
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| 11 |
学校図書館を動かすエネルギー<5>北野書店〜地域と学校図書館を「本の架け橋」で結ぶ〜 ページ：71
北野晋太朗
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| 12 |
学校図書館あるある〜<95> ページ：73
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| 4 |
第56回学校図書館賞(実践の部)受賞
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| 1 |
探究的な学びを支える学校図書館 ページ：38
柴田陵子
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| 2 |
図書館活用教育を中心にすえた教育課程の編成 ページ：42
荒川区立第三日暮里小学校
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| 5 |
第28回学校図書館出版賞受賞
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| 1 |
「遠ざけあうことば」から「身近なくふう」への本づくり ページ：46
堀江悠子
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| 6 |
投稿
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| 1 |
知の世界をひらく ページ：48
細野育子
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| 7 |
第7回情報活用授業コンクール応募要項 ページ：74
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| 8 |
主要教育雑誌記事索引 ページ：76
|
| 9 |
投稿規定 ページ：81
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| 10 |
「利用申請」はお済みですか? ページ：82
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| 11 |
次号予告/編集後記 ページ：84
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内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
第45回全国学校図書館研究大会札幌大会リポート |
|
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