蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 雑誌名 |
|
| 巻号名 |
2026-7:No.909 |
| 通番 |
00909 |
| 発行日 |
20260701 |
| 出版者 |
全国学校図書館協議会 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
中央 | 一般 | Z// | 204434599 | 雑誌 | | 最新号 |
× |
| 2 |
清水中央 | 清２／一般 | Z// | 204539901 | 雑誌 | | 最新号 |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 巻号名 |
2026-7:No.909 |
| 通番 |
00909 |
| 発行日 |
20260701 |
| 出版者 |
全国学校図書館協議会 |
| 特集記事 |
各地の子ども読書活動推進計画の今を見る |
目次
| 1 |
巻頭連載 いきいき学校図書館
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| 1 |
福島県郡山市立桜小学校 ページ：9
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| 2 |
茨城県守谷市立松前台小学校 ページ：10
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| 3 |
石川県立加賀高等学校 ページ：11
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| 2 |
特集<1>各地の子ども読書活動推進計画の今を見る
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| 1 |
各地の「子ども読書活動推進計画」の今を見る ページ：16
有山裕美子
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| 2 |
岡山県における子どもの読書活動推進計画について ページ：20
吉岡理奈
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| 3 |
デジタル読書環境の整備で変わる学校連携 ページ：24
西海豊
|
| 4 |
第4次宇美町子ども読書活動推進計画〜ふみの里うみっ子読書プラン〜 ページ：28
中島康幸
|
| 3 |
特集<2>読書感想画に取り組もう<1>
|
| 1 |
小学校 読書環境の充実と読書感想画指導の取組み ページ：32
小田島幸江
|
| 2 |
小学校 自分の「すき」を見つけてのびのびと表現するために ページ：36
安達由香里
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| 3 |
中学校 読書感想画中央コンクール文部科学大臣賞受賞を振り返って ページ：38
美浪文
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| 4 |
高校 心を形にする美術教育 ページ：41
菅野泰史
|
| 5 |
第38回読書感想画中央コンクール応募要項 ページ：44
|
| 6 |
第37回読書感想画中央コンクール作画感想/第69回西日本読書感想画コンクール作画感想 ページ：46
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| 4 |
連載
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| 1 |
役にたつ!Book Guide
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| 2 |
『他者の靴を履く:アナーキック・エンパシーのすすめ』
堀川照代
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| 3 |
『4プロセス×3年間 中学「探究」実践ガイド:附属函館中「地域課題解決型」探究を例に』 ページ：14
斎藤純
|
| 4 |
教育時評<331>未来の学校を図書館でぜんぶ先にやる<第4回>情報を見つけるだけでなく探し方も見つける ページ：50
塩瀬隆之
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| 5 |
キラリ!司書教諭<258>連携で学校図書館の魔法の力がUP! ページ：58
千葉尊子
|
| 6 |
きらり!学校司書<95>離島「八丈島」の高校図書館学校司書の役割と工夫<1>「島だからこそ図書館でできることが多い」授業利用編 ページ：62
竹花紀俊
|
| 7 |
ちいさな自然ウオッチング<40>個性派があちこちに/ハムシ ページ：66
谷本雄治
|
| 8 |
Howdy!米国テキサス州からの便り<4>マンガが主役の学校図書館 ページ：68
中田彩
|
| 9 |
戦後の読書と本と子どもと-戦後の読書指導史をたどる<18><第17章>1975年というターニング・ポイント-管理社会、管理教育の裏側で ページ：70
稲井達也
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| 10 |
学校図書館を動かすエネルギー<2>現場の「知」を繫ぎ、未来を拓く-岡山「活用研」の挑戦 ページ：78
畝岡睦実
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| 11 |
学校図書館あるある〜<92> ページ：80
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| 5 |
図書館が拓く未来の学びと知識社会 ページ：52
秋田喜代美
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| 6 |
第28回「学校図書館出版賞」選考報告 ページ：54
小林功
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| 7 |
第6回「情報活用授業コンクール」選考報告 ページ：56
堀川照代
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| 8 |
『学校図書館』セット販売のご案内 ページ：69
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| 9 |
第45回全国学校図書館研究大会札幌大会開催案内 ページ：74
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| 10 |
分科会一覧 ページ：76
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| 11 |
主要教育雑誌記事索引 ページ：81
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| 12 |
「利用申請」はお済みですか? ページ：86
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| 13 |
次号予告/編集後記 ページ：88
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| 14 |
カラーグラビア
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| 1 |
第37回読書感想画中央コンクール受賞作品/第69回西日本読書感想画コンクール受賞作品 ページ：5
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内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
各地の子ども読書活動推進計画の今を見る |
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|
| 2 |
読書感想画に取り組もう 1 |
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|
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