蔵書情報
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書誌情報サマリ
雑誌名 |
|
巻号名 |
2025-8:No.955 |
通番 |
00955 |
発行日 |
20250801 |
出版者 |
旬報社 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
中央 | 一般 | Z// | 204254230 | 雑誌 | | 最新号 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
巻号名 |
2025-8:No.955 |
通番 |
00955 |
発行日 |
20250801 |
出版者 |
旬報社 |
特集記事 |
被災体験の「継承」 |
目次
1 |
特集<1>被災体験の「継承」 ページ:4
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1 |
復興教育から何を継承するのか ページ:5
徳水博志
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2 |
震災を越えた可能性と挑戦の未来 ページ:12
井内聖
|
3 |
子どもが紡ぐ記憶と未来 ページ:19
久保田彩乃
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4 |
「好き」を分かり合う ページ:26
松井良之
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5 |
「災害女性学」をつくる ページ:32
浅野富美枝
|
6 |
3・11高校生犠牲者からの「伝言」 ページ:39
高橋達郎
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7 |
対談 私たちの復興を語り合う ページ:46
熊谷明也
小川嘉憲
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2 |
特集<2>教科書をバネにする授業づくり ページ:58
|
1 |
<資料>雑誌『教育』は学力・学校スタンダードをどう扱ってきたか ページ:59
中村清二
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2 |
授業実践の蓄積と、その今日的継承をさぐる ページ:61
前田賢次
|
3 |
教科書の枠をずらして授業をつくる ページ:71
村越含博
|
4 |
教科書「を」教えなければならないという「思い込み」を解く教材研究と授業実践 ページ:81
石垣雅也
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3 |
子どもの風景
|
1 |
最後の学活 ページ:54
大谷久明
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4 |
ちいさな教材・教具たち
|
1 |
宿題を自分仕様に ページ:56
黒米玲
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5 |
「学校メガネ」をはずしてみたら?
|
1 |
先生の魅力って何<その3>ドラマやなあの巻 ページ:92
南山健
|
6 |
円窓より-ジェンダーのまなざし
|
1 |
静かに消える女性教師たち-高校現場からのまなざし ページ:94
小川未来
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7 |
毎日がチャレンジ!
|
1 |
小さな積み重ねを楽しむ ページ:96
ちょんちゃん
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8 |
書評
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1 |
渡部(岸和田)容子・渡部昭男著『「こども計画」に活かせる自治体総合施策221例-子育て・教育の地域共同システム』 ページ:98
山沢智樹
|
2 |
佐久間亜紀著『教員不足-誰が子どもを支えるのか』 ページ:100
徳長誠一
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9 |
私の誌面批評
|
1 |
心揺さぶられるような体験が平和教育の継承へ ページ:102
持田早苗
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10 |
教育の言葉 ページ:1
神代健彦
|
11 |
『教育』読者の会 ページ:91
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12 |
第63回教育科学研究会全国大会 ページ:104
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13 |
教科研常任委員会だより ページ:110
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14 |
教育月報 ページ:111
高津芳則
|
15 |
編集後記 ページ:112
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内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
被災体験の「継承」 |
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2 |
教科書をバネにする授業づくり |
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