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書誌情報サマリ

タイトル

小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア64　　　　

著者 溝邊 和成／編著
出版者 東洋館出版社
出版年月 2017.12

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 北部知識375.422/ﾐ/151476608一般図書　利用可  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア64　　　　
サブタイトル 思考スキルで子どもの主体性を引き出す
著者名 溝邊 和成／編著
著者 ヨミ ミゾベ カズシゲ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2017.12
ページ数、枚数 130p
大きさ 21cm
価格 ￥１７００
言語区分 日本語
ISBN13桁 978-4-491-03437-9
ISBN 4-491-03437-9
分類10版 375.422
分類9版 375.422
件名 理科
内容紹介 「深い学び」につながる理科授業を目指す上で最も重要なポイントは「思考」である。思考スキルの活用により、子どもたちの主体的な思考が引き出され、学びが深化していく授業アイデアを紹介する。理科室経営マニュアルも収録。



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