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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

教師を支える研修読本　　　　

著者 山本 睦／編
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2014.9

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 中央一般374.35/ｷ/123975026一般図書　利用可  ○

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書誌詳細

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書誌種別 図書
タイトル 教師を支える研修読本　　　　
サブタイトル 就学前教育から教員養成まで
著者名 山本 睦／編 、 前田 晶子／編 、 古屋 恵太／編
著者 ヨミ ヤマモト チカ、マエダ アキコ、フルヤ ケイタ
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2014.9
ページ数、枚数 7,200p
大きさ 21cm
価格 ￥２７００
言語区分 日本語
ISBN13桁 978-4-7795-0879-0
ISBN 4-7795-0879-0
分類10版 374.35
分類9版 374.35
件名 教員
内容紹介 <次のステップを見据えた教育>をコンセプトにした論集。「子どもの発達と民主主義」「認定子ども園政策と保育者のキャリア支援」「近代教育思想批判後の「新しい教育学」の原理」など、10本の論考を収録する。



目次


内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 子どもの発達と民主主義 田丸 敏高／著
2 発達障害児支援の現状と未来 細川 美由紀／著
3 創造性研究からみたキャリア教育の問題点 山本 睦／著
4 認定子ども園政策と保育者のキャリア支援 山本 睦／著
5 保育者の専門性と環境構成 竹石 聖子／著
6 「新たな学び」を教室の学びに 前田 晶子／著
7 学校の未来を啓く“地域連携” 小栗 有子／著
8 近代教育思想批判後の「新しい教育学」の原理 古屋 恵太／著
9 省察的実践の矛盾を超えて 古屋 恵太／著
10 学校におけるリスク教育の可能性 前田 晶子／著
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