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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

授業の研究教師の学習　　　　

著者 秋田 喜代美／編著
出版者 明石書店
出版年月 2008.6

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 御幸町５階ビジ375/ｼ/130983551一般図書　利用可  ○

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書誌詳細

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書誌種別 図書
タイトル 授業の研究教師の学習　　　　
サブタイトル レッスンスタディへのいざない
著者名 秋田 喜代美／編著 、 キャサリン・ルイス／編著
著者 ヨミ アキタ キヨミ、キャサリン ルイス
出版者 明石書店
出版年月 2008.6
ページ数、枚数 219p
大きさ 21cm
価格 ￥２５００
言語区分 日本語
ISBN13桁 978-4-7503-2784-6
ISBN 4-7503-2784-6
分類10版 375.1
分類9版 375.1
件名 研究授業
内容紹介 日本の教師による自律的な授業研究は「レッスンスタディ」という言葉で海外に広まっている。日本国内で学校改革として議論されてきた授業研究を異なる文化や視座との対話によって再度捉えなおし、新たな探究の道に光をあてる。



目次


内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 授業研究 キャサリン・ルイス／著 秋田 喜代美／訳
2 レッスンスタディの国際動向と授業研究への問い ジーン・ウルフ／著 秋田 喜代美／著
3 日本の授業研究の歴史的重層性について 佐藤 学／著
4 教師の学びの新しい可能性 大島 純／著
5 対話を通した教師の対話と学習 丸野 俊一／著 松尾 剛／著
6 授業研究協議会での教師の学習 坂本 篤史／著 秋田 喜代美／著
7 授業検討会談話と教師の学習 秋田 喜代美／著
8 幼小連携の話し合いと教師の学習 藤江 康彦／著
9 授業づくりにおける「しかけ」 鹿毛 雅治／著
10 レッスンスタディを持続させ、豊かにする授業分析の役割 的場 正美／著
11 学校を変えるロングスパンの授業研究の創造 松木 健一／著
12 学習科学から見たレッスンスタディ 白水 始／著 三宅 なほみ／著
13 教師の学びの新しい可能性 無藤 隆／著
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